Nettlenker for Wiley/Blackwell-pakkene

Til orientering fra BIBSYS. Gi beskjed til ls-digitalt@hio.no hvis dere kommer over feil som beskrevet under:

Det viser seg at Wiley/Blackwell har gjort om sine masker. De har kommet
på den 'glupe' ideen at de skal ha en type maske for de tidsskriftene
som opprinnelig kommer fra Blackwell, og en annen type for de
tidsskriftene som kommer fra Wiley. Ved import kan vi ikke operere med
to forskjellige masker for en pakke. Vi må derfor dele alle
Wiley/Blackwell-pakkene i to for å få de riktige lenkene. Dette er
spesielt ergerlig fordi vi ganske nylig har hatt en gedigen jobb med å
importere pakker for hvert av bibliotekene som er med i konsortieavtalen
- det er forskjellig antall titler og beholdning for hvert bibliotek. Nå
må vi gjøre jobben på nytt, bare med dobbelt så mange pakker...:-(
Heldigvis ser det ut til at nettlenkene på pakkene som ble registrert i
fjor, fremdeles fungerer. Da har vi litt tid på oss for ryddingen. Men
fint om dere kan si fra med en gang dersom nettlenker med ISSN som lenkevariabel og 'blamun' som levid går til Wiley/Blackwells hovedside i stedet for tidsskriftet.

Oppdatering av LS' engelske sider

Den engelske forsiden har blitt mer like den norske:
http://www.hio.no/content/view/full/2248
- med egne nyhetssider: http://www.hio.no/content/view/full/326716

I tillegg har LS nå også en engelsk Facebook-side:
http://www.facebook.com/pages/Learning-Centre-Oslo-University-College/124086807660289

Nytt symbol for lenking til fulltekst

Vi skifter ut det gamle LinSource ikonet med et ikon som gir bedre tilknytning til HiO

Se nyhetsartikkel: http://www.hio.no/content/view/full/326574

DawsonERA og IE

Etter oppdatering til Adobe 10 ble det vanskelig å lese DawsonERA-bøker online i Internet Explorer. Også Safari ser ut til å ha problemer med den nye Adobe'n.

Dawson jobber med å løse problemet.

Foreløpige løsninger: nedgrader til en tidligere Adobe-versjon eller bruk Firefox, Opera eller Chrome.

Dawson har forøvrig bekreftet at det ikke er mulig å laste ned pdf-versjoner av e-bøkene til iPad.

Ny Proquest grensensitt / plattform

Proquest kommer på ny plattform fra 1 januar. For informasjon rundt grensensitt og ny funksjonalitet se: http://www.proquest.com/en-US/promos/platform/migrate.shtml

Bokmåls- og nynorskordboken

Ordboken fra UiO og Språkrådet har kommet i ny og penere innpakning. Den gamle siden fungerer fortsatt, men har lenket opp til forbedret side på LS-siden.

Erfaringer med veiledningspunktet i Læringssenteret PP

Læringssenteret PP startet opp med nytt veiledningstilbud for studenter og ansatte på Avdeling for estetiske fag og Avdeling for sykepleierutdanning tirsdag 2. september 2010. Det er et veiledningspunkt som befinner seg bakerst i læringssenteret og består av et langbord, stoler til åtte personer, fire bærbare PC-er og en skjerm på veggen. Veiledningspunktet har vært åpent tirsdager og torsdager kl 12-14. Det er ikke tilbud om timebestilling, men drop-in. Vi har hatt et veiledningsteam bestående av tre personer på tirsdager og tre personer på torsdager som har delt vaktene. Hver bibliotekar har dermed hatt vakt hver tredje uke.

Den 23. november hadde vi evalueringsmøte for å vurdere fortsettelse av denne tjenesten. Alle i Læringssenteret i PP har vært med på evaluering av veiledningspunktet selv om ikke alle har veiledningsvakt der. Noen grunner til det:
- Alle bidrar med videreutvikling av veiledningspunktet og ser det i sammenheng med øvrig veiledning og undervisning
- Personalet som har vakt i skranken henviser ofte studenter til veiledningspunktet hvis de skjønner at studenten trenger lenger veiledningstid
- Studenter som har henvendt seg til ”Spør en bibliotekar” har blitt henvist til veiledningspunktet. Det er i tilfeller hvor personalet ikke har tid til å ta 1-1 veiledning i tillegg

Vi har veiledet 81 studenter og en ansatt i perioden 2. september til 23. november. Over halvparten var bachelorstudenter på sykepleierutdanningen, mens over 20 % var studenter på videreutdannings- eller masternivå på samme utdanning. To av studentene var studenter på estetiske fag. Noen studenter kommer enkeltvis, mens andre kommer i grupper. Det kan variere fra én til ni studenter per gang. Vi har kun opplevd at ingen møtte til veiledning én av gangene.

De fleste studentene har hatt formulerte problemstillinger som de ønsker søkeveiledning i forhold til. Andre har ønsket mer generell veiledning om Læringssenterets tilbud, eller konkret veiledning i forhold til å søke i bestemte databaser, bruke ordbøker eller skrive litteraturlister. Veiledningstiden per person har variert, men over halvparten av studentene har blitt veiledet i over en time.

Bibliotekarene har bedre tid til veiledning når tiden(vakten) er avsatt kun til det. Dermed kan bibliotekaren sette seg bedre inn i studentenes ståsted og følge studentene med veiledning over tid (1-2 timer). Bibliotekarene synes de får en nærere kommunikasjon med studentene ved å veilede dem rundt et bord. Tilbakemeldingen fra bibliotekarene er at veiledningen blir bedre. Det er tilfredsstillende å kunne se at studentene har forstått det som har blitt forklart på en helt annen måte enn når en underviser i klasserommet.

Samtidig har det vært mer utfordrende for bibliotekarene, fordi studentene ofte ønsker veiledning i forhold til konkrete problemstillinger som vi ikke har forberedt (til sammenligning med undervisningssituasjoner i klasserommet). Det har også vært utfordrende å finne måter å veilede på når flere enn tre studenter kommer med ulike problemstillinger. Likevel har bibliotekarene funnet tilfredsstillende måter å gjøre det på, og ikke minst sin måte å gjøre det på. Avhengig av studentenes spørsmål, veileder bibliotekaren enten alle samtidig hvis det er felles ting de lurer på, eller studentene må vente på hverandre etter tur. Andre ganger er det mulig å sette alle i gang, for deretter å veilede enkeltvis etterpå.

Erfaringer viser at både bibliotekarer og studenter er fornøyd med denne typen veiledning. Studentene uttrykker ofte at de endelig har skjønt hvordan de skal søke etter artikler og føler lettelse over at de nå er bedre i stand til å løse egen oppgave.

Den umiddelbare positive reaksjonen fra studentene er verdifull i arbeidshverdagen og gir god motivasjon for å arbeide med veiledning på denne måten. Bibliotekarene har uttrykt at de lærer mye, både med å holde seg oppdatert innen databaser, om studentenes ståsted, og måter å veilede på gruppevis og individuelt.

Dette har vært vellykket. Konklusjonen er at veiledningspunktet vil være åpent tirsdager og torsdager kl 12-14 i vårsemesteret 2011 også.