Emerald tillater at brukernavn og passord til deres innhold legges i høgskolens LMS, Fronter, siden dette er et sikkert system. Fagsidene kan dermed både inneholde lenkene til de gjeldende artiklene samt påloggingsinformasjonen.
Det er ikke mulig å gjøre PDF-filer av de elektroniske artiklene tilgjengelig gjennom LMS-systemet for studentene.
26 juni 2007
PDFs in Learning Management Systems
Emerald
20 juni 2007
Opphavsrett
Hovedbibliotekar Hilde Trygstad i Forskerforbundets opphavsrettsutvalg har utarbeidet en egen temaside om opphavsrettslige spørsmål. Temasiden inneholder bl.a. lenker til aktuelle nettsteder om opphavsrett.
http://www.forskerforbundet.no/Lonn-og-personal/Opphavsrett/
http://www.forskerforbundet.no/Lonn-og-personal/Opphavsrett/
PDFs in Learning Management Systems
idunn
Flere av høgskolene og universitetene som bruker Fronter som LMS-system har per i dag begynt å ta i bruk tjenesten ”Referring URL”. Referring URL autoriserer brukere og gir tilgang til innhold på idunn.no. Den innebærer at om du logger deg på Fronter og så klikker på en lenke som har blitt lagt inn i Fronter til en artikkel i idunn.no, så skal idunn-plattformen kjenne igjen at du kommer fra en sikker side. Dette betyr at det blir mulig å lenke til idunn.no med full lesetilgang, både for enkeltartikler og hefter i PDF-format uavhengig av hvilken IP-adresse du sitter på.
Tilgangen deles kun ut til kunder som har et sikkert LMS/intranett, der kun autoriserte brukere har tilgang, med individuelle passord. Dette vil si at brukere vil få tilgang til alt innhold på idunn.no, så lenge de har tilgang til deres LMS.
HiO har nå den nødvendige tilgangen.
Det er ikke lov å legge PDF-filer av artikler fra idunn.no i Fronter.
11 juni 2007
Seminar med databaseleverandører 1. juni
Seminar i regi av ABM og leverandørene ISI, Oxford, EBSCO og CSA.
(Se også fyldigere referat [kun tilgjengelig for Læringssenteret]).
NYTT FRA ISI:
Author sets: Hvis flere forfattere med samme etternavn og initial(er) foreslås ”View Author Sets”
Fornavn: Fra september 2006 indekseres fornavn, ikke bare initialer, dersom dette er oppgitt i publikasjonen. Foreløpig ikke søkbart
Refine your results: Mulig å velge avgrensning (f.eks. subject categories, author, publication years), og så snevre inn resultatet trinn for trinn
Alerts: Mulighet for citation alerts og RSS-feeds
EndNote Web: Shared libraries vil i neste versjon også kunne gi delt skrivetilgang (nå bare delt lesetilgang)
OXFORD UNIVERSITY PRESS:
Demo av Oxford English Dictionary og Oxford Online.
NYTT FRA EBSCO:
Academic Search Complete: ca 5300 titler i fulltekst
DynaMed: medical information, nearly 2.000 clinical topic summaries
One step alerts: RSS-feed tilgjengelig i result list, search history, publications (denne funksjonen er nå skrudd på for HiO)
Direkte lenking til andre databaser ved hjelp av predefined links (for HiO forsøksvis lenker til BioMed Central, Blackwell, DOAJ, Emerald, JSTOR og ScienceDirect)
NYTT FRA CSA:
Demo av CSA Illustrata.
Nytt navn: CSA og ProQuest slo seg sammen i fjor, og har nå bestemt at firmaet skal het ProQuest (men CSA vil fortsatt bli brukt i produktnavn). Pressemelding ang. navn & logo
(Se også fyldigere referat [kun tilgjengelig for Læringssenteret]).
NYTT FRA ISI:
Author sets: Hvis flere forfattere med samme etternavn og initial(er) foreslås ”View Author Sets”
Fornavn: Fra september 2006 indekseres fornavn, ikke bare initialer, dersom dette er oppgitt i publikasjonen. Foreløpig ikke søkbart
Refine your results: Mulig å velge avgrensning (f.eks. subject categories, author, publication years), og så snevre inn resultatet trinn for trinn
Alerts: Mulighet for citation alerts og RSS-feeds
EndNote Web: Shared libraries vil i neste versjon også kunne gi delt skrivetilgang (nå bare delt lesetilgang)
OXFORD UNIVERSITY PRESS:
Demo av Oxford English Dictionary og Oxford Online.
NYTT FRA EBSCO:
Academic Search Complete: ca 5300 titler i fulltekst
DynaMed: medical information, nearly 2.000 clinical topic summaries
One step alerts: RSS-feed tilgjengelig i result list, search history, publications (denne funksjonen er nå skrudd på for HiO)
Direkte lenking til andre databaser ved hjelp av predefined links (for HiO forsøksvis lenker til BioMed Central, Blackwell, DOAJ, Emerald, JSTOR og ScienceDirect)
NYTT FRA CSA:
Demo av CSA Illustrata.
Nytt navn: CSA og ProQuest slo seg sammen i fjor, og har nå bestemt at firmaet skal het ProQuest (men CSA vil fortsatt bli brukt i produktnavn). Pressemelding ang. navn & logo
04 juni 2007
PDFs in Learning Management Systems
Elsevier (ScienceDirect-avtalen)
According to your current ScienceDirect license this is not allowed, as can be derived from the below two clauses. Links can be incorporated in an LMS system but not the content itself.
The Subscriber and its Authorized Users may:
(1.3.3) incorporate links to Excerpts on the Subscriber's intranet and internet websites, provided that the appearance of such links and/or statements accompanying such links shall be changed as reasonably requested by the Licensor; and
(1.3.5) incorporate links to Excerpts in electronic coursepacks, reserves and course management systems for use in connection with courses offered by the Subscriber for academic credit, provided that the Subscriber obtains the prior written consent of the Licensor for use in connection with any non-credit courses.
It appears to me that creating an appropriate remote user set-up is what is really needed here:
At the moment, the best way to acquire remote access to ScienceDirect and Scopus is with a remote username and password.
1. An administrator of the account, or a librarian, is welcome to send us (e-helpdesk) a request for a number of registration IDs. E-helpdesk generates a list of them and sends it, including the instructions on how to activate them, to the librarian. Librarian can distribute the registration IDs to students. Students activate their IDs and in the process create their own user profile, with a username and password. That username and password will give a student access to ScienceDirect and/or Scopus, depending on their institutional subscriptions, from any internet location.
2. The users who have already registered within the IP address range of a given institution have at the moment a username which is IP profiled. And administrator of the account, or a librarian, can look up their username via AdminTool and make it remote. This username will likewise enable them to access their institutional subscriptions from any internet location.
JSTOR
Incorporating PDFs into course packs or study packs is not allowed under the JSTOR Terms and Conditions of Use (refer to http://www.jstor.org/about/terms.html).
An alternative to distributing or incorporating articles as PDFs into course packs and study packs is to refer students to the articles in JSTOR by using a stable URL. We ask that you direct the students to the article(s) by establishing links to the JSTOR database on a course web-site, or by otherwise communicating the citation information to students and informing them that the material is available in JSTOR.
All articles in the JSTOR Archive have a stable URL that can be found in the Browse and Search interfaces as well as the Article Information page for each article. Further information on establishing stable links to material in JSTOR may be obtained from User Support at support@jstor.org.
According to your current ScienceDirect license this is not allowed, as can be derived from the below two clauses. Links can be incorporated in an LMS system but not the content itself.
The Subscriber and its Authorized Users may:
(1.3.3) incorporate links to Excerpts on the Subscriber's intranet and internet websites, provided that the appearance of such links and/or statements accompanying such links shall be changed as reasonably requested by the Licensor; and
(1.3.5) incorporate links to Excerpts in electronic coursepacks, reserves and course management systems for use in connection with courses offered by the Subscriber for academic credit, provided that the Subscriber obtains the prior written consent of the Licensor for use in connection with any non-credit courses.
It appears to me that creating an appropriate remote user set-up is what is really needed here:
At the moment, the best way to acquire remote access to ScienceDirect and Scopus is with a remote username and password.
1. An administrator of the account, or a librarian, is welcome to send us (e-helpdesk) a request for a number of registration IDs. E-helpdesk generates a list of them and sends it, including the instructions on how to activate them, to the librarian. Librarian can distribute the registration IDs to students. Students activate their IDs and in the process create their own user profile, with a username and password. That username and password will give a student access to ScienceDirect and/or Scopus, depending on their institutional subscriptions, from any internet location.
2. The users who have already registered within the IP address range of a given institution have at the moment a username which is IP profiled. And administrator of the account, or a librarian, can look up their username via AdminTool and make it remote. This username will likewise enable them to access their institutional subscriptions from any internet location.
JSTOR
Incorporating PDFs into course packs or study packs is not allowed under the JSTOR Terms and Conditions of Use (refer to http://www.jstor.org/about/terms.html).
An alternative to distributing or incorporating articles as PDFs into course packs and study packs is to refer students to the articles in JSTOR by using a stable URL. We ask that you direct the students to the article(s) by establishing links to the JSTOR database on a course web-site, or by otherwise communicating the citation information to students and informing them that the material is available in JSTOR.
All articles in the JSTOR Archive have a stable URL that can be found in the Browse and Search interfaces as well as the Article Information page for each article. Further information on establishing stable links to material in JSTOR may be obtained from User Support at support@jstor.org.
31 mai 2007
Tanker etter seminar med "regjeringen.no"
Hei -
30. mai kom redaktørene Per og Mette fra det nye nettstedet "regjeringen.no" for å presentere løsningen. I salen satt NOLUG-medlemmer og ansatte fra Høgskolen i Oslo.
Ideen med presentasjonen er at den rådende politikken skal komme fram på øverste halvdel av skjermen. Nyhetene velges ut redaksjonelt. Nedenfor midten på venstre side kommer en liste over nyheter som stammer fra alle departementene. Nederst i midten finnes lenker med lister over ulike dokumenttyper. På høyre side ligger 21 faggrupper, som har temasider knyttet til seg. Under dem igjen ligger relaterte lenker, som Stortinget og tidligere regjeringer.
Når man søker etter et tema, skal man få dokumenter på tvers av alle departementer. Slik var det ikke før - da måtte du kjenne til hvor dokumentet var presentert. Hva med søk på Bibliotekreform? 6 dokumenter dukket opp: Først høringen fra Kultur- og kirkedepartementet, som hadde ett treff til. De andre treffene var 1 fra Kommunal- og regionaldepartementet, og 3 fra Kunnskapsdepartementet. - Hm! Et lite hint om reformens faglige bredde og tilknytning?
Svakheten med nettstedet er at saksgangen til dokumentene ikke er ivaretatt ved overgangen. Redaktørene vil samarbeide med Stortingets vevtjeneste for å skape tydeligere saksgang mellom dokumenter. De påpekte at arbeidet tidligere ble gjort på 3 forskjellige steder. Slik registrering bør helst foregå der dokumentene oppstår, slik at alt blir entydig. Nå er det ikke enkelt å finne alle bakgrunnsdokumenter i en sak. Vi er mange som savner ESOP!
- Jeg var på NOLUG-møtet som leder av Norsk fagbibliotekforening. Vi skal prøve å tilrettelegge seminarer eller tiltak for å møte interessene til folk fra fagbibliotek. Derfor var det nyttig å delta på møtet - og takk til Jofrid Holter, som ledet det!
- Hilsen fra Kristin Røijen.
30. mai kom redaktørene Per og Mette fra det nye nettstedet "regjeringen.no" for å presentere løsningen. I salen satt NOLUG-medlemmer og ansatte fra Høgskolen i Oslo.
Ideen med presentasjonen er at den rådende politikken skal komme fram på øverste halvdel av skjermen. Nyhetene velges ut redaksjonelt. Nedenfor midten på venstre side kommer en liste over nyheter som stammer fra alle departementene. Nederst i midten finnes lenker med lister over ulike dokumenttyper. På høyre side ligger 21 faggrupper, som har temasider knyttet til seg. Under dem igjen ligger relaterte lenker, som Stortinget og tidligere regjeringer.
Når man søker etter et tema, skal man få dokumenter på tvers av alle departementer. Slik var det ikke før - da måtte du kjenne til hvor dokumentet var presentert. Hva med søk på Bibliotekreform? 6 dokumenter dukket opp: Først høringen fra Kultur- og kirkedepartementet, som hadde ett treff til. De andre treffene var 1 fra Kommunal- og regionaldepartementet, og 3 fra Kunnskapsdepartementet. - Hm! Et lite hint om reformens faglige bredde og tilknytning?
Svakheten med nettstedet er at saksgangen til dokumentene ikke er ivaretatt ved overgangen. Redaktørene vil samarbeide med Stortingets vevtjeneste for å skape tydeligere saksgang mellom dokumenter. De påpekte at arbeidet tidligere ble gjort på 3 forskjellige steder. Slik registrering bør helst foregå der dokumentene oppstår, slik at alt blir entydig. Nå er det ikke enkelt å finne alle bakgrunnsdokumenter i en sak. Vi er mange som savner ESOP!
- Jeg var på NOLUG-møtet som leder av Norsk fagbibliotekforening. Vi skal prøve å tilrettelegge seminarer eller tiltak for å møte interessene til folk fra fagbibliotek. Derfor var det nyttig å delta på møtet - og takk til Jofrid Holter, som ledet det!
- Hilsen fra Kristin Røijen.
Open Access
OA in Norway 
Posted by Peter Suber at 5/30/2007 09:21:00 AM. http://www.earlham.edu/~peters/fos/fosblog.html
The Norwegian Open Research Archive (NORA) and the Norwegian Digital Library have launched OpenAccess.no, a central location for OA information and advocacy in Norway --very analogous to Sweden's OpenAccess.se and Germany's Informationsplattform Open Access.
Thanks to Co-Action for the alert and this English-language translation and introduction:
May brought the launch of OpenAccess.no in Norway. This website aims to contribute to an “effective system for open scientific communications in line with the primary goal of research: the widest possible dissemination of research results”. By providing a digital arena that brings together information on Open Access, services, OA journals, repositories, copyright information, news, links, and an overview of the state of Open Access in Norway, OpenAccess.no offers a comprehensive overview in the making.
According to the website itself: “Openaccess.no will contribute to making Norwegian research results more visible and openly accessible without barriers for all users both national and international.” Further: “Openaccess.no is an information site for all those who require more information about Open Access, i.e. freely accessible journals and open publication archives.” ...
Posted by Peter Suber at 5/30/2007 09:21:00 AM. http://www.earlham.edu/~peters/fos/fosblog.html
Abonner på:
Innlegg (Atom)
